کل مطالب : 46
کل نظرات : 9
آمار کاربران
افراد آنلاین : 2
تعداد اعضا : 1
آمار بازدید
بازدید امروز : 14
بازدید دیروز : 65
ورودی امروز گوگل : 0
ورودی گوگل دیروز : 1
بازدید هفته : 98
بازدید ماه : 275
بازدید سال : 1,717
بازدید کلی : 28,388
اطلاعات شما
آِ ی پی : 18.118.226.105
مرورگر : Safari 5.1
سیستم عامل :
- دریافت رایگان این قالب
- گروه طراحی آوا
- ایکس گرافیک
- قیمت هتل های کیش
- دفتر مقام معظم رهبری
- دبیر خانه شورای عالی انقلاب فـرهنگی
- مرکزآموزش نیروی انسانی
- وب سایت ختم قرآن مجید
- سامانه آزمون الکترونیکی
- سامانه آموزش ضمن خدمت
- پیک آموزشی
- دانلود تمامی کتب درسی ایران
- مرکزاطلاعات علمی
- احیای شنوایی با کاشت زیرپوستی+عکس
- مجموعه رنگ آمیزی نقاشی کودکان
- کانون پرورش ذهن کودکان هوشمند
- آموزش وپرورش استثنایی خراسان رضوی
- پایگاه اطلاعات پرسنل و فیش حقوقی
- سامانه جامع مدیریت آموزش ویاد گیری فرهنگیان
- مجلات رشد
- پایگاه کتابهای درسی
- وزارت آموزش و پرورش
- دانلود سریال جدید
- آخرین مطالب ارسال شده
- ارسال لینک
.....
... ...- طرز تهیه خیار شور روش دوم
- روشهای نگهداری رفتارهای مطلوب در دانش آموزان
- تعریف ناشنوایی
- نوروزهای شایع در کودکان
- کاردستی بشقاب موزاییکی طرح خورشید – کلاژ با کاغذ در سطح
- کاردستی کودکان
- طرح سنجش سلامت جسمان نوآموزان بدو ورود به دبستان
- سوالات ضمن خدمت کتاب جاذبه ودافعه حضرت علی (ع) شهید مطهری ضمن خدمت فرهنگیان
- اقدام پژوهی-چگونه توانستم کمرویی دانش آموزم زینب را در کلاس بهبود بخشم.
- کاردستی گل کاغذی
- اهميت روزهاي اول ورود به دبستان از لحاظ رواني
- آب کردن شکم در ۶ هفته
- عینک آفتابی
- کودکان ناسازگار یا دشوار
- نقاشی السا
- برای پاک کردن انواع لکّه ها در منزل چه کاری می توانیم انجام دهیم؟
- در زندگی زناشویی شما هم می توانید معجزه کنید ( درگوشی با آقایان)
- درمان ناشنوایی مادرزادی به كمك ژن درمانی امكان پذیر می شود
- پاسخ به چند پرسش درباره روشAVT
- تعریف ناشنوایی
- اهميت روزهاي اول ورود به دبستان از لحاظ رواني
- کاردستی کودکان
- آموزش برگزاری مراسم
- شرکت نوآموزان در سوگواری ایام محرم درمرکزپیش دبستانی باران
- کودکان ناسازگار یا دشوار
- راههای پیشگیری از ناشنوایی
- نقش سمعک در یادگیری کودکان ناشنوا
- نقاشی السا
- راهکارهایی برای جلوگیری از خجالت کشیدن و کم رویی کودک
- بازی هایی برای کاهش خجالت و کمرویی کودکان
معمولاً والدین ومعلمان برای ایجاد رفتارهای مطلوب از روشهایی مثل تشویق های مادی «دادن چایزه یاچیزی که اوعلاقه دارد» ومعنوی«نوازش کردن ،بیان کلماتی مثل عالیه، آفرین،دوست دارم وغیره» وتقویت کننده های مختلف مثل وعده دادن به چیزی وتشویق در برابر دیگران وبردن به اردو وگردش های علمی وتفریحی استفاده می کنند.من تعدادی از روشهای علمی که می تواند در ایجاد رفتارهای مطلوب مؤثر باشد را برایتان بیان می کنم ،این روشها برگرفته از کتاب روانشناسی پرورشی دکتر علی اکبر سیف می باشد که به صورت ساده وروان نوشته شده است وتوصیه می کنم در صورت امکان حتماً مطالعه نمایید.
1-الگو برداری یا سرمشق گیری:این روش که یکی از روشهای معمول یادگیری ابه ویژه در کودکان است .
کودکان بسیاری از رفتارها را از طریق تقلید از رفتارها واعمال بزرگترها می آموزند ودر سنین نوجوانی وجوانی هم از دوستان وهم کلاسی های خود تقلید می کنند . بنابر این می توان از همین روش برای یادگیری مهارتهای مختلف و ورزشهای مناسب ومتنوع ونیز سازگاری با شرایط تازه وکنار آمدن با مسائل استفاده نمود.
البته کارایی این روش به نحوه رفتار والدین ومعلمان بستگی دارد ،کوچکترین رفتار آنها در بچه ها تأثیر می گذارد وآنان با صبر وحوصله می توانند رفتارهای مطلوب را در بجه ها ایجاد نمایند ،در سنین بالاتر نیز با نظارت بر روابط انها با هم سالان ونیز به صورت غیر مشتقیم با اعمال خود ورفتارهایشان در خانه وغیره رفتارهای مناسب را به آنها یاد بدهند.
2-شکل دهی:در این روش برای آموزش رفتار مطلوب آن رفتار را به اجزای کوچکتر تقسیم می کنند وبه تدریج آن را در کودک ودانش آموز شکل می دهندکه در مراحل متوالی صورت می گیرد واصل مهم این است که باید در هر مرحله تقویت مناسب انجام گیرد وبعد از به دست آوردن مهارت کامل مرحله بعدی شروع شود.مثلاً برای آموزش کشیدن دایره ابتدا هر شکلی که را که کودک شبیه دایره می کشد تقویت می شود ولی شکلهایی که شبیه نیستند تقویت نمی شود در مرحله بعد تنها شکلهایی که یک خط منحنی بسته هستند تقویت می شود ودر مرحله بعد تنها کشیدن یک دایره کامل را از کودک می پذیریم وتقویت می کنیم.این روش را برای آموزش رفتارهای مختلف ونیز آموزش مطالب درسی می توان استاده کرد.
3-زنجیره سازی:این روش شبیه به روش به روش شکل دهی است اما با این تفاوت که در این روش رفتار های پیچیده را آموزش می دهیم وبرای آموزش آنهاتعدادی رفتار ساده که به هم وصل می شوند وبه شکل یک زنجیره در می آیند ودر نهایت منجر به یادگیری رفتار پیچیده می شوند.مثلاً برای یادگیری خواندن ونوشتن ابتدا حروف الفبا آموزش داده می شود وبه تدریج از ترکیب حروف با هم کلمات آموزش داده می شود.